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家校共育1+2,皇冠体育:社区联动育桃李

发布时间:2018-03-29 17:21:08     来源:本站     点击数:

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文章摘要:日照市实验小学,,。

——日照市实验小学能力提升年践行“大德育”理念

       春风桃李花开日,万物复苏正当时。春天的日照市实验小学充满生机,“能力提升年”活动正如春风吹遍实小大地。为更切实地落实能力提升年要求,完善全员育人机制,日照市实验小学开展了一系列家校共育和社区教育实践活动,践行“1+2大德育”理念,促进政治能力、学习能力、专业能力、服务能力、执行能力的全面提升。

研讨出真知,集思益更广

       围绕全面提升学校德育工作专业能力、服务能力、执行能力和德育工作者政治能力、学习能力这个核心,学校于3月22日、3月28日先后组织了两次德育工作能力提升大讨论。通过讨论,确立了本年度德育工作的整体思路:1+2大德育模式。即以一所学校的主题教育带动家庭教育、社区教育两个方面协同发展,实现全员育人。讨论中,结合学校德育工作计划,详细规划了本学期家长课堂的开设时间与课堂主题,部署安排了社区教育系列活动的重要内容,确立了两名专职社区联络员。

我有好故事,争做好少年

       “我有好故事”主题教育活动自上学期开展以来,已经成为学校的一块德育品牌。活动倡导每一位师生学好人、做好事、讲美德、见行动,活动开展延续至今,全校范围共收到有效的好人好事2376件,学校先后收到市民赠送的五面锦旗。 

       本学期,在能力提升的核心要求下,“我有好故事”活动细化为五个系列:我有好礼仪、我有好行为、我有好榜样、我有好班级、我是好少年。三月份确立为“我有好礼仪”展示月,每个星期举行一次好礼仪主题升国旗仪式,从行走礼仪、集会礼仪、课堂礼仪、交际礼仪等不同方面有针对性的对全体师生进行引导教育。

       通过活动,学生的精神面貌有了明显改观,活动中也涌现出许多典型人物和典型事迹:五年级十班的袁梦同学在雨天路上为环卫工人义务撑伞,六年级十班孙宝程同学在社区捡到内有九千多元巨额现金的钱包主动上交并找到失主……这些好故事都是学校主题教育的成果体现。四月份,学校将拉开“我有好行为”活动序幕,期待全校师生的新动能百尺竿头,更进一步。

情系家长课堂,情暖社区教育

       与学校主题教育并行开展的是我校“家长课堂”家校共育和“做有温度的教育”社区教育。

       我校家长课堂以“用身边的人,讲贴心的教育心得”为核心,成立了家庭教育宣讲团,由在各个教育领域具备专长的教师和家庭教育方面成果显著的学生家长共同担任成员。家长课堂已经开设数期,根据不同年段学生的特点,对家长给予针对性辅导。每一期家长课堂都是面向一个年段的全体学生家长举行,教育面广,教育效果显著,广受家长欢迎。每一期家长课堂开课前,学校都会面向家长征集家长最想解答的问题,在下一期家长课堂中围绕学生需求、家长需求组织课堂内容,体现了学校家庭教育宣讲团的专业能力和服务能力。

       我校社区教育分三个层面开展:党团员教师成立“行知”志愿服务团队,定期走进社区开展志愿服务教育活动;星河少先队成立“雏鹰假日小分队”,定期走进社区开展活动;学校家庭教育宣讲团定期选派教师走进社区开展家长课堂社区专场。

       3月5日,“行知”志愿服务团队的党团员教师和“雏鹰假日小分队”的少先队员代表走进天德社区,开展了践行雷锋精神主题志愿服务活动。

       3月24日,三支社区教育队伍集体走进金阳社区。党团员教师对社区留守儿童进行了假日作业和课外阅读指导;少先队员代表开展了“我有好故事”社区文明宣讲活动并为社区居民带来了舞蹈《小白翎》、京剧《卖水》、豫剧《花木兰》、民乐合奏《阿细跳月》四块文艺节目,学生的精彩演出调动起了金阳社区广场舞团队的热情,她们也登上舞台,奉献出精彩的表演;家庭教育宣讲团教师给市民发放了调查问卷,广泛征集市民对学校工作的意见和建议。情暖社区,爱在春天,做有温度的教育是实验小学不懈努力的方向。

       1+2大德育模式致力于学校教育、家庭教育、社区教育三环相连,三环相促,能力提升,德润实小。

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